努斯洛赫席勒学校

未找到项目。

席勒学校的设计将现有建筑与现代化的新建筑相结合，并遵循了 "继续建设 "的理念。它创造了一个灵活、可持续的学习环境，促进对话并支持生态学习。校园无障碍，与城市环境和谐共处。

城市发展

城市规划的指导原则是 "依托建筑"。在现有建筑 G3（教学楼）和 G4（体育馆和庆典大厅）之间新建的建筑通过凸出和凹进与周围环境融为一体。它在北侧和西侧形成排列，创造了一个宽敞的无障碍空间。拆除 G2（场地内的另一座建筑）后，庭院向东敞开，形成了一个无障碍广场。G2 仍是一座独立的表列建筑，将继续使用。

建筑学

设计构想中的新建筑结构紧凑，分区明确。底层是食堂、图书馆和一个集学校运作和活动于一体的门厅。楼上的 "学习岛 "和市场促进了对话。屋顶上的学校花园可以开展生态教育和户外课程。新建筑采用健康材料和灵活的房间设计，促进学生的积极发展。

未找到项目。

建筑

新建筑是在坚实的基础上设计的木结构建筑。建筑以规则的网格为基础，实现了高度的预制和高效的施工工艺。建筑保持灵活性，可应对不断变化的需求。

未找到项目。

库存

现有的 G3 大楼将基本保留，但屋顶将进行改造，南立面的玻璃比例也将减少。体育馆和节日大厅也将进行翻新，以提高能源效率，并将采用新的棚顶，以改善采光和统一立面设计。

发展

由于采用了新的南立面，G3 和 G5 有一个相同的入口。除了现有的楼梯间，还有两个额外的楼梯间作为逃生楼梯间连接不同楼层。

未找到项目。

自由空间

室外区域的设计具有气候适应性，设有绿色开放空间、无障碍坡道和创新的雨水管理。由于采用了绿色休闲区和可持续材料，校园将成为对学生和教师极具吸引力的场所。

未找到项目。

只有在允许性能和统计 cookie 的情况下，才能显示视频。

设置

努斯洛赫席勒学校。面向未来的校园创新设计。